[K-RD] 규칙성과 다양성 |
단계 Stage 3 |
주제 “자연현상의 규칙성과 다양성” |
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개관 | ‘규칙성과 다양성’ 영역의 Stage 3에서는 빛, 용액, 기체, 암석, 생명체 등의 다양성 속에서 규칙성을 발견하도록 한다. 이 주제를 다루면서, 다양한 상황에서 스스로 문 제를 발견하고 제시된 모형을 이해하며, 안내에 따라 탐구를 계획하고 수행하여, 자료의 규칙성을 복합적 관점에서 이해하도록 한다. 또 증거를 바탕으로 현상의 원인 을 탐색하고, 자신의 아이디어를 다른 사람이 잘 이해할 수 있도록 표현하며, 다양한 정보를 바탕으로 스스로 만든 대안과 문제 상황의 관련성을 이해하도록 한다. 아 울러 규칙성과 다양성과 관련하여 탐구로 자연의 아름다움을 인식하고, 궁금증을 해소하려는 태도를 바탕으로 과학 공동체 활동에 참여하여 탐구를 통한 문제해결의 즐거움을 체험하며, 생태계 보전의 중요성을 인식하고 실천하도록 한다. | |||||
수행기대 | 역량 | 지식 | 참여와 실천 | |||
•다양한 상황에서 스스로 문제를 발견한다. [C-SI.1] •제시된 모형을 이해한다. [C-SI.2] •안내에 따라 실험을 계획하고 수행한다. [C-SI.3] •자료의 규칙성을 복합적 관점에서 이해한다. [C-SI.4] •다양한 증거를 바탕으로 현상의 원인을 탐색한다. [C-SI.6] •질문, 발표, 토론 등에서 자신의 아이디어를 다른 사람이 잘 이해할 수 있도록 표현한다. [C-CC.1] •다양한 정보를 바탕으로 스스로 만든 대안과 문제 상황의 관련성을 이해한다. [C-ID.4] |
•빛은 여러 색의 빛으로 구성되어 있다. [K-RD.2] •렌즈를 통과한 빛은 굴절된다. [K-RD.2] •산성 용액과 염기성 용액은 서로 다른 성질을 가지 며, 혼합하면 그 성질이 변한다. [K-RD.3] •용액에서 확산 현상은 입자의 운동으로 일어난다. [K-RD.3] •물질이 물에 녹는 현상은 입자로 설명한다. [K-RD.3] •용질의 종류와 온도에 따라 녹는 양이 달라진다. [K-RD.3] •리 주변에는 다양한 생태계가 존재한다. [K-RD.4] •화산 활동으로 다양한 물질이 나오고, 화강암과 현 무암이 만들어진다. [K-RD.5] • 공기 중의 수증기가 응결하여 이슬, 안개, 구름이 생기고, 구름에서 비와 눈이 내린다. [K-RD.5] •별은 스스로 빛을 내는 천체로, 밤하늘에서는 여러 가지 별자리가 관측된다. [K-RD.5] |
•과학 탐구 공동체 활동에 참여하여 과학탐구 활동 을 체험한다. [PA-SC.1] •공동체 구성원과 정보 공유, 의사결정 등에 협력적 으로 참여한다. [PA-SL.2] •문제해결이 가져올 미래의 변화에 관심을 갖는다. [PA-SL.4] •탐구를 하며 궁금증을 해소하려는 태도를 지닌다. [PA-ES.1] •자연의 아름다움을 인식한다. [PA-ES.1] •탐구를 통한 문제해결 활동의 즐거움을 체험한다. [PA-ES.2] •생태계 보전의 중요성과 과학기술의 역할을 인식 하고 실천한다. [PA-SU.2] |
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탐구 및 실천 | 관련 수행기대 | 교수·학습유형 | 평가방법 | 교육환경 | ||
역량 | 지식 | 참여와 실천 | ||||
유리, 물, 프리즘, 볼록 렌즈를 통과하는 빛을 관찰하고 그려보기 |
C-SI.1 C-SI.3 C-CC.1 |
K-RD.2 |
PA-SL.2 PA-ES.1 PA-ES.2 |
교과융합형 실험·탐구형 |
실험·실습 보고서·산출물 |
실험실습환경 ICT환경 |
지시약을 만들어 산성 용액과 염기성 용액 구분하고, 산성 용액과 염기성 용액을 섞을 때의 변화 관찰하기 |
C-SI.3 C-SI.4 |
K-RD.3 |
PA-SL.2 PA-ES.1 PA-ES.2 |
실험·탐구형 협동·협력형 |
실험·실습 보고서·산출물 |
실험실습환경 발표토론환경 |
용액에서 확산 실험을 설계하고 실행하기 |
C-SI.3 C-SI.4 |
K-RD.3 |
PA-SL.2 PA-ES.1 PA-ES.2 |
문제해결형 실험·탐구형 |
실험·실습 보고서·산출물 |
실험실습환경 발표토론환경 |
다양한 물질의 용해 현상을 관찰하고, 용해에 영향을 주는 요인 찾기 |
C-SI.1 C-SI.4 C-SI.6 |
K-RD.3 |
PA-SL.2 PA-ES.1 PA-ES.2 |
실험·탐구형 협동·협력형 |
토의·토론 실험·실습 |
실험실습환경 발표토론환경 |
환경 요인이 생물에 미치는 영향을 조사하고 생태계 보전 방안을 찾아 생활 속에서 실천하기 |
C-SI.4 C-SI.6 C-ID.4 |
K-RD.4 |
PA-SC.1 PA-SL.2 PA-ES.1 PA-ES.2 |
문제해결형 협동·협력형 |
프로젝트 포트폴리오 |
발표토론환경 지역사회환경 |
이슬, 안개 발생 실험을 하고, 자연에서 비와 눈이 오는 현상과 연결하여 설명하기 |
C-SI.1 C-SI.6 |
K-RD.5 |
PA-SL.2 PA-ES.1 PA-ES.2 |
문제해결형 실험·탐구형 |
실험·실습 보고서·산출물 |
실험실습환경 발표토론환경 |
별자리를 이용하여 여러 가지 방향을 찾아보고, 그림으로 표현하기 |
C-SI.3 C-ID.4 C-CC.1 |
K-RD.5 |
PA-SC.1 PA-ES.1 PA-ES.2 PA-SU.2 |
교과융합형 실험·탐구형 |
프로젝트 자기평가·동료 평가 |
자연체험환경 발표토론환경 |